Čitanje i pisanje za kritičko mišljenje

„Čitanje i pisanje za kritičko mišljenje”, poznatiji po svojoj engleskoj skraćenici RWCT, najdugovječnija je (i najhvaljenija) edukacija Foruma za slobodu odgoja.

Ova edukacija donosi drugačiju filozofiju poučavanja koju prate interaktivne metode s kojima se nastava usmjerava na učenika i gdje učitelj postaje voditelj, suradnik, savjetnik, mentor, odgajatelj i pedagog koji organizira nastavni proces.

Metode omogućavaju organizaciju nastave tako da je svaki učenik uključen što zadržava učenikovu pažnju i povećava motivaciju. Potiče se stvaralaštvo, rješavanje problema, inovativnost, poduzetnost, komunikativnost, prilagodljivost, rad u timu. Stvara se ugodno odgojno-obrazovno ozračje koje je poticaj za učenje i razrednu disciplinu.

Na kraju najbitnije, učenici uče kritički misliti, razvijaju odgovornost za vlastito napredovanje i učenje, surađuju s drugim učenicima i uče kako učiti.

...

Važno! Ova edukacija organizira se temeljem iskazanog interesa i provodi kada se prijavi minimalni broj polaznika. 

Pozivamo vas da iskažete svoj interes i prijavite se putem naše platforme, a mi ćemo vas pravodobno obavijestiti čim se formira grupa, nakon čega ćemo definirati datum i način održavanja edukacije. Za skupne prijave (tri i više osoba) ili više prijava iz iste ustanove, odobravamo popust od 10%. 

Više o edukaciji

Cilj edukacije

Poticati aktivno i samostalno učenje i kritičko mišljenje.

Što ćete naučiti?

Na kraju edukacije sudionik će moći:

• iskustvenim putem ovladati metodama suradničkog poučavanja i učenja,
• primijeniti 80 različitih interaktivnih tehnika i strategija u nastavnom procesu,
• promišljati o praćenju, vrednovanju i ocjenjivanju učenika u procesu suradničkog učenja i poučavanja,
• osnažiti sposobnost analize, sinteze i procjenu informacija i ideja,
• kritički misliti u svakodnevnom radu i životu,
• koristiti metode kojima se promiče kritičko mišljenje, neovisno učenje i odgovornost za napredak,
• postavljati multiprocesna pitanja,
• primijeniti pravila argumentiranog razgovora, rasprave, debate,
• opisati proces kreativnog pisanja i dubinskog čitanja te kako ih primijeniti u radu s mladima,
• organizirati nastavu usmjerenu na učenika,
• primijeniti tri etape okvirnog sustava za poučavanje,
• razumjeti važnost kontinuiranog rada na sebi kako bi bio/la bolji nastavnik/ca,
• planirati nastavne jedinice povezane sa seminarom,
• koristiti udžbenike i priručnike seminara.

Metode i načini rada

Iskustveno učenje, kratka predavanja, rasprava/debata, rad u skupinama, reflektiranje, radionice, dijeljenje iskustava, igranje uloga, samostalni rad, simulacije.

Uvjeti za završetak edukacije

Sudionik:ca stječe pravo na potvrdu o stručnom usavršavanju

• sudjelovanjem na cijeloj edukaciji i
• dostavom dviju domaćih zadaća u roku od šest mjeseci od zadnjeg seminara.

Izostanci s pojedinih edukacija se nadoknađuju u dogovoru s voditeljem:icom edukacijske skupine.